Sciences expérimentales et technologie CE2, cycle 3 : programmes 2008

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Pour donner du sens à l’apprentissage des sciences !
Un manuel dynamique pour observer et expérimenter.
Une structure claire
– 25 leçons, 7 « Zoom sur… » et 5 « Je suis… » pour traiter toutes les notions du programme 2008 du CE2.
– Toutes les leçons ont la même structure :
> »J’observe » pour mettre l’accent sur l’expérimentation et l’observation ;
> « Je lis  » pour enrichir ou compléter l’expérimentation et maîtriser la langue en sciences ;
> « Je comprends » pour synthétiser les connaissances acquises.
– Les pages « Zoom sur… » et « Je suis… » suscitent la curiosité et mobilisent les capacités d’analyse et d’observation des élèves autour d’une série de documents ou de résultats d’expériences.

Des rubriques et des documents stimulants
– Des leçons dynamiques et construites autour de l’expérimentation, de l’observation et de la lecture.
– Des illustrations attrayantes favorisent l’investigation et le questionnement.
– Différents types de textes pour lire en sciences (compte rendu d’expériences, articles, récit…) complètent et élargissent les leçons.
– Des questionnements guident l’analyse et aident les élèves à s’exprimer à l’oral.
– Des rubriques « Etonnant » pour susciter la curiositer des élèves.
– Des rubriques « Sur ton carnet de chercheur » pour inciter les enfants à adopter une démarche d’expérimentation.
Ce manuel est également disponible en version numérique. Pour le commander et le télécharger, rendez-vous sur le site du KNE, Kiosque Numérique de l’Education, à l’adresse:www.kiosque-edu.com
Guide pédagogique téléchargeable gratuitement sur notre site Internet.
Offre réservée aux enseignants.

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Description

Pour donner du sens à l’apprentissage des sciences !
Un manuel dynamique pour observer et expérimenter.
Une structure claire
– 25 leçons, 7 « Zoom sur… » et 5 « Je suis… » pour traiter toutes les notions du programme 2008 du CE2.
– Toutes les leçons ont la même structure :
> »J’observe » pour mettre l’accent sur l’expérimentation et l’observation ;
> « Je lis  » pour enrichir ou compléter l’expérimentation et maîtriser la langue en sciences ;
> « Je comprends » pour synthétiser les connaissances acquises.
– Les pages « Zoom sur… » et « Je suis… » suscitent la curiosité et mobilisent les capacités d’analyse et d’observation des élèves autour d’une série de documents ou de résultats d’expériences.

Des rubriques et des documents stimulants
– Des leçons dynamiques et construites autour de l’expérimentation, de l’observation et de la lecture.
– Des illustrations attrayantes favorisent l’investigation et le questionnement.
– Différents types de textes pour lire en sciences (compte rendu d’expériences, articles, récit…) complètent et élargissent les leçons.
– Des questionnements guident l’analyse et aident les élèves à s’exprimer à l’oral.
– Des rubriques « Etonnant » pour susciter la curiositer des élèves.
– Des rubriques « Sur ton carnet de chercheur » pour inciter les enfants à adopter une démarche d’expérimentation.
Ce manuel est également disponible en version numérique. Pour le commander et le télécharger, rendez-vous sur le site du KNE, Kiosque Numérique de l’Education, à l’adresse:www.kiosque-edu.com
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