SVT, sciences de la vie et de la Terre terminale, enseignement de spécialité : bac 2021

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 » Donner à voir le réel à l’élève « 
Des manuels qui proposent des unités richement documentées en données, et qui laissent une réelle liberté d’exploitation à l’enseignant
– Des documents variés, avec des données de terrain ou expérimentales pour une totale liberté pédagogique
– Des unités  » Mission « , en partie collectives, proposant une contextualisation motivante
pour les élèves.
– Une double page RETENIR pour mémoriser l’essentiel sous différentes formes :  » en quelques mots « , une vidéo, un schéma-bilan et une aide pour construire une carte des idées
– Des pages  » Infosciences  » pour développer la curiosité et la culture scientifique des élèves
– Des pages  » Mon projet d’orientation  » pour accompagner les élèves dans leur parcours
– Des pages  » Méthode  » pour travailler pas à pas une compétence en lien avec les chapitres étudiés

SPÉCIAL BAC
– Des sujets d’É.C.E. à la fin des thèmes et de nombreuses situations expérimentales dans les unités
– Des exercices conformes à la nouvelle typologie de l’épreuve écrite terminale dans chaque chapitre et deux situations de type Bac à la fin de chaque thème
– Des unités  » Mission  » centrées sur le travail des compétences orales
– Des pages de préparation au Grand oral

>> Feuilletez un extrait du guide pédagogique en

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 » Donner à voir le réel à l’élève « 
Des manuels qui proposent des unités richement documentées en données, et qui laissent une réelle liberté d’exploitation à l’enseignant
– Des documents variés, avec des données de terrain ou expérimentales pour une totale liberté pédagogique
– Des unités  » Mission « , en partie collectives, proposant une contextualisation motivante
pour les élèves.
– Une double page RETENIR pour mémoriser l’essentiel sous différentes formes :  » en quelques mots « , une vidéo, un schéma-bilan et une aide pour construire une carte des idées
– Des pages  » Infosciences  » pour développer la curiosité et la culture scientifique des élèves
– Des pages  » Mon projet d’orientation  » pour accompagner les élèves dans leur parcours
– Des pages  » Méthode  » pour travailler pas à pas une compétence en lien avec les chapitres étudiés

SPÉCIAL BAC
– Des sujets d’É.C.E. à la fin des thèmes et de nombreuses situations expérimentales dans les unités
– Des exercices conformes à la nouvelle typologie de l’épreuve écrite terminale dans chaque chapitre et deux situations de type Bac à la fin de chaque thème
– Des unités  » Mission  » centrées sur le travail des compétences orales
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