Les médiations thérapeutiques comme le modelage, la musique, la peintu re, le photolangage, le théâtre, la vidéo, ont connu un essor considér able ces dernières années. Souvent pratiquées en groupe, elles sont gé néralement assurées par des infirmiers, par des éducateurs, ou encore par des intervenants extérieurs, spécialistes de telle ou telle techni que. Elles renvoient à des champs théoriques très hétérogènes, parfois même à des pratiques fort discutables. Dans ce contexte, il paraît donc indispensable d'interroger les présup posés théoriques de ces pratiques pour pouvoir en dégager les fondemen ts épistémologiques et, du même coup, spécifier les conditions requise s pour la mise en place d'un cadre-dispositif qui relève de la psychot hérapie psychanalytique. Car, bien sûr, il ne suffit pas d'utiliser la terre, la peinture, la danse, la musique pour parler de médiation thé rapeutique. L'objet médiateur ne présente aucune portée thérapeutique en lui-même, indépendamment du cadre et du dispositif. Cet ouvrage s'attache à définir la dynamique des processus de transfor mation mis en jeu par ces modalités spécifiques de soin psychique, par ticulièrement efficientes pour des patients qui ne relèvent pas d'un c adre analytique classique. Il témoigne de la force et de la fécondité de la psychanalyse contemporaine engagée sur le terrain de pratiques c liniques spécifiques, comme celle des médiations thérapeutiques.

La collection En parfaite conformité avec le programme du DFASM lacollection Focus ECNi met le cap sur les nouvelles épreuves. Ellepropose aux étudiants de se préparer efficacement pour les épreuves del'ECNi à travers une série de dossiers progressifs et de questionsisolées respectant le format des épreuves (15 questions par dossier 5items par question. Elle a l'avantage d'offrir : -- des entraînementspar pôles de spécialités donc plusieurs spécialités par ouvrage ; --des corrigés renforcés comportant une grille de correction avecplusieurs types d'information pour chaque question : - pourquoi laréponse est bonne ou pas bonne - des ' Rappels de cours ' fondés surles Référentiels des Collèges - des ' Trucs et astuces pièges à éviteret à connaître ' - des rubriques ' Points de stage ' compétencesgénériques et gestes pratiques situations que l'étudiant peutrencontrer (infos acquises ou à acquérir lors des stages venantcompléter les items du programme ; -- une présentation originale ettrès pratique qui offre un espace de notes permettant à l'étudiant decompléter et personnaliser les corrections. L'ouvrage Pôleabdomino-pelvien comme tous les autres titres de la collection proposepour chacune des 2 spécialités qui le composent(Gynécologie-Obstétrique/Hépato-gastroentérologie-Chirurgie digestive: - 200 QRM avec leurs corrigés ; - 20 dossiers progressifs conformesau format des nouvelles ECNi. Ces dossiers offrent un déroulé deréponses détaillées avec un code couleur qui différencie lesdifférents types d'informations comme les Rappels de cours ou lesrubriques Points de stage.About the Authorgynécologue obstétricien andrologue et sexologue ancien assistant spécialiste au CHU de Poissy DESC de médecine de la reproduction et également conférencier d'internat à Hermès Kalifa et Raphaël Saint-Germain.Laurent Sabbah est praticien hospitalier en cardiologie à l'hôpital Necker-Enfants malades (Paris).

Les conséquences de l'alexithymie sur les personnes qui y sont sujettes sont à la fois nombreuses et handicapantes. Comment reconnaître ces personnes ? Comment expliquer leurs réactions émotionnelles ? Que faire pour leur venir en aide ?Certaines personnes éprouvent une grande difficulté à identifier leurs émotions et à les exprimer aux autres, même à leurs proches. Si l'on ajoute à ces traits de caractère une vie imaginaire peu développée et un mode de pensée très concret en situation de stress, on peut alors évoquer l'« alexithymie ». Comment reconnaître ces personnes ? Comment expliquer leurs réactions ? Quel impact pour leur santé mentale et physique ? Que faire pour leur venir en aide ? Voilà quatre questions essentielles abordées dans cet exposé. Après un historique détaillé des travaux précurseurs menés depuis les années 1930, cet ouvrage propose une étude intégrative des modèles explicatifs de l'alexithymie, ainsi qu'une analyse de ses conséquences à la fois sur les plans psychologique, somatique, relationnel, physiologique et endocrinien.Une grande place est dévolue à l'impact de l'alexithymie sur le traitement des émotions, aussi bien aux stades initiaux, encore automatiques qu'aux stades ultérieurs plus contrôlés. Importantes, les questions de prise en charge et de traitement ont également leur place dans un chapitre spécifique. Interdisciplinaire et synthétique, cet ouvrage intéressera les cliniciens et chercheurs issus de champs disciplinaires variés des sciences humaines, sociales et médicales, bien au-delà de la psychologie ou de la psychiatrie. Book Description Les conséquences de l'alexithymie sur les personnes qui y sont sujettes sont à la fois nombreuses et handicapantes. Comment reconnaître ces personnes ? Comment expliquer leurs réactions émotionnelles ? Que faire pour leur venir en aide ? About the Author est directeur de recherche auprès du Fonds belge pour la Recherche Scientifique (FRS-FNRS), professeur de psychologie à l’Université catholique de Louvain (UCLouvain) et à l’Université libre de Bruxelles (ULB). Durant sa carrière, il a effectué de longs séjours de recherche dans les universités de Toulouse (France), Manchester (UK) et Toronto (Canada). Ses thématiques s’articulent autour de deux grands thèmes. Le premier concerne les liens entre émotion, identité et mémoire sur les plans individuels et collectifs. Le deuxième thème s’intéresse aux interactions entre émotions, personnalité et santé mentale et physique. Il a développé récemment une expertise sur les aspects émotionnels, cognitifs et motivationnels impliqués dans les comportements de santé liés à l’alimentation et en lien avec la pandémie de Covid-19.Delphine Grynberg est membre de l’Institut Universitaire de France et maître de conférences HDR en psychologie à l’Université de Lille, laboratoire SCALab (UMR CNRS 9193). Ses recherches portent sur les troubles de la cognition sociale, de la régulation des émotions et de la conscience intéroceptive auprès de différentes populations cliniques.est chercheur qualifié au FRS-FNRS et Professeur à l'Université catholique de Louvain. Ses domaines de recherche concernent les émotions et l'organisation conceptuelle chez l'humain.est professeur au département de psychiatrie de Université de Toronto.