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TD CAP petite enfance BTSE : biologie, nutrition-alimentation, technologies et techniques professionnelles
Ces ouvrages de travaux dirigés, exclusivement dédiés aux élèves du CAP Petite enfance, se déclinent en deux volumes, l'un consacré aux sciences et techniques médico-sociales, l'autre à la biologie, à la nutrition et aux techniques professionelles.Construit sous forme de fiches détachables, l'ouvrage TD CAP Petite enfance Biologie, nutrition-alimentation, technologies et techniques professionnelles offre aux élèves, encadrés par leur enseignant, des exercices et des mises en situation à résoudre grâce à des séries de documents.Très pédagogique, chaque fiche comporte: les objectifs à atteindre selon le référentiel de formation; des ""mémos"" présentant les ""savoirs de bases"" relatifs aux différents thèmes abordés; des mises en situation permettant de placer l'élève dans son contexte de travail; de courts exercices destinés à valider l'acquisition des connaissances; destextes ou documents regroupant des schémas, tableaux ou statistiques,qui conduisent l'élève à approfondir ses connaissances et à développer son esprit d'observation et d'analyse.La nouvelle édition de cet ouvrage a été actualisée avec de nouveauxTD et enrichie de nouvelles illustrations. Offrant une présentation claire et concise, cet ouvrage de TD couvre l'ensemble des thèmes du programme, et constitue un outil de travail indispensable pour les élèves du CAP Petite enfance.Au sommaire:- Biologie: L'organisation générale du corps humain; Le système nerveux et l'activité sensorielle; Le système locomoteur et la locomotion; La peau; Les fonctions de nutrition; Le maintien de l'intégrité dans l'organisme.- Nutrition-alimentation: Les besoins nutritionnels de l'enfant et les apports conseillés; L'appareil digestif du nourrisson et du jeune enfant; L'hygiène de la digestion; Les aliments; L'alimentation de l'enfant; Les régimes alimentaires; L'éducation alimentaire de l'enfant; Laprévention des infections alimentaires.- Technologies et techniques professionnelles: L'hygiène et le confort du logement pour le bien-être de l'enfant; L'aménagement spécifique des locaux; La prévention des accidents domestiques chez l'enfant; Lesmatériels et produits liés aux soins d'hygiène corporelle et au confort de l'enfant; Les matériels et produits liés aux activités de jeux et de loisirs; Les produits alimentaires.
L’enfant très malade : approché dans ses dessins
18,4x13x1,4cm. Broché.About the AuthorPsychiatre et psychanalyste, Daniel Oppenheim a travaillé de 1987 à 2011 à l'Institut de cancérologie Gustave-Roussy de Villejuif. À partir notamment de son expérience clinique, il a publié, en France et à l'étranger, de nombreux livres (et près de deux cents articles) dont Parents : comment parler de la mort avec votre enfant ? (De Boeck, 2007), Dialogue avec les enfants sur la vie et la mort, (Seuil, 2008) ou encore Là-bas la vie : des enfants face à la maladie (Seuil, 2010).
Méditations métapsychiatriques
ZONE 20 à côté 1 an sans internet Dans un contexte de raréfaction voire de putréfaction de la pensée psychiatrique, de régression scientiste et sécuritaire de la prise en charge des malades mentaux, ce livre bref, ramassé, nourri à plusieurs sources (l'histoire des hommes à la conquête de leur espace vital, la neurophysiologie, la psychanalyse, l'architecture, le théâtre...), renoue pour notre plus grand bien avec le socle philosophique de la psychiatrie. Son soc tranchant. Il est à la fois la somme des pensées de Claude Jeangirard et leur pointe avancée.
L’entretien en psychologie clinique : une approche multidimensionnelle
Qu'est-ce qui caractérise un entretien clinique ? Que se passe-t-il dans ce tête-à-tête entre un sujet et un clinicien ? Elément clé de toute intervention psychologique, l'entretien en clinique se distingue de toute autre forme d'entretien et cela pour deux raisons principales : son but est d'appréhender et de comprendre, voire de modifier le fonctionnement psychique du sujet, la méthode employée pour réaliser ce but est fondamentalement subjective. Subjectivité et inter-subjectivité sont au coeur de cette rencontre sujet/psychologue. Ce livre propose une synthèse sur cette rencontre très particulière que constitue l'entretien en clinique. En 11 chapitres, l'auteur explore ses différentes facettes : les contextes (historiques, institutionnels) dans lesquels s'inscrit cette pratique, son cadre (l'accueil, la demande, les bases de l'attitude clinique), ses différentes modalités d'action (l'investigation, l'intervention thérapeutique, le soin obligé...), mais aussi les contraintes langagières auxquelles il est soumis. Il ouvre de nombreuses pistes de réflexion : Comment interfère le champ social ? Quel est l'impact de la parole du clinicien ? La 2ième édition augmentée et entièrement remise à jour d'un livre devenu une référence. Un ouvrage synthétique, accessible et complet sur cet élément central que constitue l'entretien en psychologie..
Le packing avec les enfants autistes et psychotiques
La réédition de ce livre, consacré à une pratique thérapeutique margin ale utilisée dans des cas graves voire gravissimes de troubles psychop athologiques chez l'enfant, prend aujourd'hui l'allure d'un manifeste pour la défense de la pédopsychiatrie d'inspiration psychanalytique et au-delà, de toute la psychiatrie humaniste. Enraciné dans les différentes cultures du maternage et de l'hydrothéra pie à travers le monde, le packing - récemment revisité par les psycha nalystes à l'intention des sujets autistes et psychotiques pratiquant de dangereuses automutilations - consiste à envelopper le patient en s ous-vêtements dans des linges trempés dans l'eau froide et d'être-là a vec lui au cours du réchauffement, attentif à ce que la situation part iculière va lui permettre d'évoquer, de revivre. Le packing devient ai nsi un moment thérapeutique pour une reprise développementale des repr ésentations du corps («image du corps») que ne peuvent obtenir à eux s euls ni les médicaments ni les méthodes comportementales. Comme d'autres indications thérapeutiques, le packing ne peut être iso lé et avoir une valeur en soi. Une longue élaboration théorique et col lective au sein de l'équipe soignante est nécessaire à sa mise en plac e. À travers des histoires d'enfants, Pierre Delion donne aux lecteurs la possibilité d'articuler les concepts théoriques proposés avec leur propre expérience de traitement de l'autisme et de la psychose. Au sommaire: Des histoires cliniques: Clarisse ou le pack-biberon; Éloi et Yohann; Léa ou un espace à construire entre le «tout est possible» et le «tout est fini»; Lucie ou du pack à l'autre; Ovide ou la fonction maternant e du packing; Nikis ou l'équipe à l'épreuve de la violence pulsionnell e; Histoire de Paula, jeune fille anorexique. Des repères théoriques: Des éléments historiques; Une revue de la littérature; Des concepts po ur étayer la pratique des packs. From the Back Cover Postface de Geneviève Haag La réédition de ce livre, consacré à une pratique thérapeutique marginale utilisée dans des cas graves voire gravissimes de troubles psychopathologiques chez l'enfant, prend aujourd'hui l'allure d'un manifeste pour la défense de la pédopsychiatrie d'inspiration psychanalytique et au-delà, de toute la psychiatrie humaniste. Enraciné dans les différentes cultures du maternage et de l'hydrothérapie à travers le monde, le packing - récemment revisité par les psychanalystes à l'intention des sujets autistes et psychotiques pratiquant de dangereuses automutilations - consiste à envelopper le patient en sous-vêtements dans des linges trempés dans l'eau froide et d'être-là avec lui au cours du réchauffement, attentif à ce que la situation particulière va lui permettre d'évoquer, de revivre. Le packing devient ainsi un moment thérapeutique pour une reprise développementale des représentations du corps (« image du corps ») que ne peuvent obtenir à eux seuls ni les médicaments ni les méthodes comportementales. Comme d'autres indications thérapeutiques, le packing ne peut être isolé et avoir une valeur en soi. Une longue élaboration théorique et collective au sein de l'équipe soignante est nécessaire à sa mise en place. À travers des histoires d'enfants, Pierre Delion donne aux lecteurs la possibilité d'articuler les concepts théoriques proposés avec leur propre expérience de traitement de l'autisme et de la psychose. Pierre Delion est professeur à la faculté de médecine de Lille 2, pédopsychiatre au chru de Lille. Il est engagé depuis bientôt quarante ans dans la rénovation de la psychiatrie contemporaine avec les différentes équipes qu'il a animées et qu'il anime encore aujourd'hui. Pour mieux soigner les enfants autistes et psychotiques, il tente d'allier les avancées de la psychiatrie de secteur avec celles de la psychothérapie institutionnelle. Mise en vente le 22 novembre 2012
Le guide de l’évaluation à l’intention du masseur-kinésithérapeute
Cet ouvrage contribue à démystifier l'évaluation et permet au lecteur d'en comprendre tout l'intérêt dans les pratiques de rééducation et da ns l'(auto)évaluation de ses propres pratiques. Les exemples concrets rendent facilement abordable les concepts qui sous-tendent les pratiqu es évaluatives, dans notre quotidien ou notre vie professionnelle. Les professionnels de rééducation (et particulièrement les kinésithérapeu tes) trouveront matière à construire une démarche d'évaluation dans - et de - leurs pratiques. Pour le praticien, ce guide de l'évaluation constitue une référence à utiliser au quotidien pour comprendre et améliorer, par une démarche d 'évaluation intégrée, ses pratiques professionnelles. Les masseurs-kinésithérapeutes ouvrent aujourd'hui la voie. Faisons le vu que nombre d'autres professionnels de santé leur emboîtent le pas . Ce guide d'évaluation, construit par des praticiens expérimentés et par des universitaires répond à la démarche qualité indispensable à la sécurité des patients et à l'efficacité des actes des masseurs- kinés ithérapeutes. Constitué en traité il pose les bases des connaissances scientifiques actuelles de l'évaluation, propose des outils et des exemples concrets d'applications pratiques dans le domaine du soin, de la formation ini tiale et de la formation continue en masso-kinésithérapie. C'est un ex cellent outil indispensable pour tous les masseurs-kinésithérapeutes e n exercice et tous les étudiants en masso-kinésithérapie. Il devrait servir de support de travail à toutes les professions de la rééducation et du soin.
La structure psychotique et l’écrit
L'approche psychanalytique de la psychose s'est appuye, chez Freud comme chez Lacan, sur l'analyse d'crits - ceux de Schreber et de Joyce - et non sur la relation de cures. On a souvent mis l'ide qu'il existerait un lien particulier entre la folie et l'crit. Un bon nombre de psychotiques se livrent, en effet, une activit d'criture, et leurs crits se signalent souvent par quelques particularits dont on aimerait rendre raison en pinglant un style spcifique qui serait celui Pourtant, l'affirmation commune d'une affinit entre la folie et l'crit reste vrifier. Quant au style des crits que nous livrent les sujets psychotiques, il vaut mieux d'emble faire notre deuil d'un style de la folie. La question que pose ce livre est donc, non pas celle de savoir si la folie a un style elle, mais s'il y a quelque chose de commun entre l'laboration d'un dlire psychotique et l'laboration du langage que nous appelons le style.