Une société sans école
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L’école nuit-elle à l’éducation ?L’école obligatoire, la scolarité prolongée, la course aux diplômes, autant de faux progrès qui consistent à produire des élèves dociles, prêts à consommer des programmes préparés par les « autorités » et à obéir aux institutions. À cela, il faut substituer des échanges entre « égaux » et une véritable éducation qui prépare à la vie dans la vie, qui donne le goût d’inventer et d’expérimenter.L’auteur de Libérer l’avenir poursuit ici sa recherche, pour les nations riches ou pauvres, d’un autre mode de vie : or, l’école doit pouvoir devenir le principal lieu d’une rupture avec le conformisme.Traduit de l’anglais par Gérard Durand. About the Author Ivan Illich a dirigé l’université catholique de Porto Rico, puis fondé, à Cuernavaca (Mexique), le CIDOC, Centre international de documentation, où l’on s’initie au monde latino-américain et participe à l’analyse critique de la société industrielle.
L’école nuit-elle à l’éducation ?L’école obligatoire, la scolarité prolongée, la course aux diplômes, autant de faux progrès qui consistent à produire des élèves dociles, prêts à consommer des programmes préparés par les « autorités » et à obéir aux institutions. À cela, il faut substituer des échanges entre « égaux » et une véritable éducation qui prépare à la vie dans la vie, qui donne le goût d’inventer et d’expérimenter.L’auteur de Libérer l’avenir poursuit ici sa recherche, pour les nations riches ou pauvres, d’un autre mode de vie : or, l’école doit pouvoir devenir le principal lieu d’une rupture avec le conformisme.Traduit de l’anglais par Gérard Durand. About the Author Ivan Illich a dirigé l’université catholique de Porto Rico, puis fondé, à Cuernavaca (Mexique), le CIDOC, Centre international de documentation, où l’on s’initie au monde latino-américain et participe à l’analyse critique de la société industrielle.
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